体育取代英语，成为第三主科？教育部新课程标准发布！

4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。

据了解，全国义务教育课程标准每10年修订一次。

根据2022年秋季学期开始施行的新课标，课时占比最多的五科，分别为：语文（20%-22%）、数学（13%-15%）、体育与健康（10%-11%）、艺术（9%-11%）、外语（6%-8%）。

▲教育部2022年义务教育课程设置

体育成为第三主科？

2022新版课程标准一出，很多家长都认为，体育总课时比例达10%-11%，一举超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。

也因此，体育成了第三大主科的说法，在家长群里四处流传。

真实情况是：体育课占比20多年来没变！

据了解，上一个版本的“课程设置及比例”文件，是2001年的版本，上面清楚显示，体育课的占比就是10%-11%，而外语课为6%-8%。

▲教育部2001年义务教育课程设置

也就是说，体育课早在20多年前，就被要求占10-11%的课时，如果说有什么细微改动，只是在表述上有点区别：2001版1-6年级叫“体育”，7-9年级叫“体育与健康”，而2022版是1-9年级统称“体育与健康”。

至于为什么过去20多年里我们总觉得体育课太少，分析人士表示，那是因为各学校在落实这个环节存在不足，但绝不是国家政策层面没有给予重视。

如果以课时占比来计算，那体育早在20多年前就是第三大主科。

目前，上海中考总分为750分。语文、数学、英语，各150分；综合测试（物理+化学）150分；历史、道德与法制，各60分；体育与健身，30分。

如果以中考分值来计算，上海中考的体育科目，不仅算不上第三大主科，还属于绝对的副科。

2022版体育课变化

那么“体育”学科这次的变化到底是什么呢？

找出了上一个版本的《义务教育：体育与健康课程标准》（2011年版），与新版标准的一个重大区别在于：

2011年的版本，在主体部分，是以年龄梯度划分：1-2年级，3-4年级，5-6年级，7-9年级，也就是说，这份文件的指导意义在于，告诉我们孩子在不同年龄段所应达到的一个体育健康标准；

而《课程标准2022》显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。

▲教育部2022版体育课程内容

其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。

田径类运动项目可分为跑（如短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑等）、跳（如跳高、跳远等）、投掷（如推铅球、掷实心球、掷垒球等）三类；

体操类运动项目可分为两类：一类是技巧与器械体操（如支撑跳跃、技巧运动、低单杠运动等），另一类是艺术性体操（如韵律操、健美操等）；

水上运动项目可分为蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等；

冰雪运动项目可分为速度滑冰、高山滑雪、冰球等；

中华传统体育类运动项目可分为武术类运动项目（如长拳、形意拳、八卦掌、中国式摔跤、太极拳、射箭、射弩等）和其他民族民间传统体育类运动项目（如舞龙、舞狮、摇旱船、跳竹竿、赛龙舟、荡秋千、抢花炮、珍珠球、毽球、墩球等）；

新兴体育类运动项目可分为生存探险类项目（如定向运动、野外生存、远足、登山、攀岩等）和时尚运动类项目（如花样跳绳、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等）。

也就是说，新版设置将“体育”这个科目更具体化了，学生们可以自由选择喜欢的项目，而每一个项目国家都给出了三个级别的达标水平细则。

这样的改变，一方面更能激发学生对体育的热情（体育本就是玩一项爱一项），也给学校和老师提供了标准上的指引。

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